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精细管理、加强教师队伍建设 促进学校有序发展
发布时间:2017-09-29 09:04:59   发布人:系统管理员  信息来源:暂无  点击次数:3544

精细管理、加强教师队伍建设 促进学校有序发展

              

                            ——2017学年度第一学期工作计划

(2017年8月)

 

本年度学校将继续全面实施“十三五”规划,以"上海新优质学校”的标准和“绿色评价指标”的内容为办学参照,贯彻“三个纲要”的内容要求,落实学校四年规划设置的阶段性工作内容,遵循学校发展的自身规律,以“精细管理、务实发展,加强教师队伍建设,促进学校有序发展”为办学基本思路,促进学校又好又快科学地发展。

指导思想

以“新优质学校标准”和“绿化指标”的相关内容为办学参照,落实“三个发展纲要和四年规划”的有关工作要点,贯彻浦东新区教育局及相关职能部门及单位对新一年学校教育教学工作的要求,全面实施学校四年规划中提出的2016学年度发展目标。用现代的教育思想与观念,现代管理模式与方法,现代课程标准与要求,现代教学理念与手段等培育学校、师生和智慧一起幸福成长。

工作目标

努力推进现代学校的管理要素,注重细节和流程,努力实现学校科学发展的规范管理模式与方法。

努力成就现代教师的专业成长,积极实现教师专业发展的培育途径与方法。

努力实现现代学生的全面发展,积极实现学生素质提高的培养过程与方法。

行动策略

树立现代学校管理新观念,以“新优质学校”和“绿色评价指标”的内容为标准,促学校新标准的形成,从而使学校各项工作围绕标准开展,实现办学目标的最优化。

树立现代学校质量新观念,以强化课程落实为抓手,促设置的课程全面落实,促教育教学规范执行,促课堂教学务实提效,全面提高教育质量,实现办学质量最佳化。

主要工作

(一)精细智慧管理模式

现代学校所需现代管理的标准与模式。标准:学校将一系列已形成的规章制度,一项项已形成的规范要求,将已实现的管理模式加以思想与方法上的统一与认识,从形式与管理的流程上加以梳理,从新型的管理方式上强化方法,注重细节和流程,加强培训力度,提高认识,认清方法,努力形成符合现代学校发展的管理观念、方法与手段。

根据学校实际情况,推行教研组长负责制,牢固树立标准化管理思想,努力按标准做事,按数量贯彻,做到管理中有计划,重过程,思小结,让管理在标准化、精细化、细节化的轨道规范地运作。

(二)促进智慧教师发展

师资总体较年轻,本学期,学校年轻教师(1—5年教龄教师)为17人,占比为45%,高级教师占比5%,一级教师占比21%。根据教师专业发展自我培训计划与师徒带教计划,本学期做好阶段性提示工作与阶段性考核工作,将过程管理的精细化,促进教师专业发展。

积极做好540、360教师“十三五”校本培训计划,从管理入手,努力形成过程中抓培训,培训中促发展的局面,提供信息让全体教师学习与交流、提示信息让教师参与公共学习。

搭建平台专业交流,聘请教研员传帮带,走出校门听课取经,校际间走动交流,名师后备、学科带头人、区骨干全面示范,引领全体教师专业发展。

加强现场教学指导与交流,深入课堂观课听课,学习、交流与指导教学思想与方法,制定教研组交流展示课制度,定于第3周至第16周内进行(带教老师免展示课),使教学规范有序发展。

关注新教师的教师专业成长,建立青年教师成长记录,实现课堂间关心,备课组关心,教研组关心,力争获得最大进步。

关注教师群体的师德建设,用先进人物激励爱岗敬业,用身边的典型人物宏扬先进,认真强化师德的教育,人人树立爱学校、爱同事、爱学生、爱所从事的党的教育事业。

(三)构建智慧课程内容

关注课程常态管理,树立规范执教意识,努力使课程执行科学有效、落实到位。

关注二操三活动的现状,加强管理与指导,使眼保健操、广播操做的规范有效,加强检查与指导,使早活动、课间活动、体育活动规范有效,努力使体育活动版块的课程执行科学有效、落实到位。

关注课内的三要素的落实,认真将组织教学放在首位,营造规范有序、有效热烈的课堂学习气氛,认真贯彻上课时的版块要求,提升上课效果,认真科学地设计和使用课件,提升课堂效率,确切提高课堂教学质量。

关注课堂教学结构的优化,认真贯彻“2+25+5”的教学时间分配,执行好“2”分钟的积累、“25”分钟的新授,“5”分钟拓展,努力使课堂教学时间结构最优化。

关注“三类课”上课过程与方法的研究,调动和积极推进教研组活动的主题性有效性,形成新授课、练习课、复习课的授课模块建立,力争本学期全面掌握,使授课的过程与方法符合学生的认知规律。

关注学生在校幸福度和学生的课业负担,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,激发学生的学习兴趣,强化宣传提高认识,平时强调及时提示,让减负升质成为每位教师的行为。

(四)完善智慧评价目标

积极推动教师在课堂教学活动中的激励性评价,完善与改动已形成的课堂教学评价内容与要求,努力将课堂激励性评价落实到位,从而促使学生奋发学习的精神形成,构建和谐的师生关系,让每一个学生学习充满活力和动力。

积极推动学生和家长对学校教育教学活动的评价,形成以“新优质学校”和“绿色指标”为标准的多元评价内容,且在过程中实施,强化外部力量的评价,强化家长和学生对教育教学的评价,促进教育教学的发展。

(五)培育智慧学生

坚持学生的德育与智育,健康体质与心理协调发展。认真从过程中重视,认真从方法上务实,认真在课程执行上全面落实,使学校内的每一个学生综合素质全面提高,个性发展充分体现。

培育优秀品质:积极推进文化知识学习过程中的德育渗透,积极开展品德教育的专项活动,积极发现学生中的先进事例强化宣传,积极探究从制度上建立健全评价激励机制,弘扬优秀品质,营造学生做人的先进文化。

养成良好行规:充分利用好每周一上午的集体校班课,深入发现学生行规在日常学生生活中存在的不足,加以分析且确立阶段性改进目标,关心学生的进校、离校行规、对人礼貌,课间文明休息,安全文明活动,走路及室内活动等安全。

培育团队精神:提高班主任和教师培养学生团队精神的意识,认真做到四个落实,平时的教育中充分强调,平时的活动中充分体现,教育教学过程形式与方法上充分落实。创新思路与方法实现培育团队精神的常态化。

做实社会实践:积极推进学生的社会实践活动,充分体现课程完整性,社会实践在活动原有的基础上在增加半天,确保活动时间的充足,利用好周末及节假日的时间,丰富社会实践的内容,多彩社会实践的形式。

抓实心健教育:重视学生健康心理的辅导,从三个角度抓实,建立一支良好的师资队伍,根据条件聘用上岗;二是心理辅导室合理运用;三是强化心理辅导工作的管理,力争此项工作在规范上有发展。

发展体育运动:贯彻规划中提出的一人一项体育项目的要求,深入动员全校学生积极行动,认真做实二操三课的执行,认真开展好早活动及周五体操活动,外聘专业教练进行专项体育项目的教学工作,开好每学期一次的运动会等,努力将学生的体质提高放在学校教育工作的首要位置。

夯实基础知识:认真树立文化基础知识的根本落实点在课堂的观念,深入加强课堂教学的管理,努力形成课堂教学质量上乘,用先进有效的管理推教师教学的过程与方法的先进,全面提高各类文化知识的发展,全面推进学生的综合素质全面发展。

关心两头学生:实现教育教学过程中两头学生的关怀,尖子生个性张扬,认真做到时间充分保证,内容形式上指点思路,确保学生在此方面走在全市的前列。弱势生基础保证,认真做到知识内容落实段段清,利用平时更多的时间关心弱势学生,树立信心学习好文化。

落实减负升质:认真制定规则,深入按科学的方法实施办法,在分析的基础上按年级段实行作业时间控制,积极地推行一年级不布置书面作业,二至五年级实行每学科15分钟回家作业,强化督促全面贯彻,实行积极有效的控制手段,争取本学出成效。

培养创新精神:增强两者的意识,从学校管理层认真思考,创新的环境与办法,从教师的角度树立培养创新人才的意识,立足课堂中关注,课堂外引导,教会学生勤思考、勤发问、勤动手等创新要素启示,努力培养出人人爱思考、人人爱交流、人人爱想象的学生群体。

(六)阶段性工作安排

9月:演讲比赛

10月:一年级学习准备期开放日活动

11月: 秋季社会实践活动

12月:冬季运动会

1月:迎新活动

(七)创设安全校园

学校在安全校园的措施上加大力度,着手四大方面的工作:一是加强教育,树立安全意识;二是完善机制,确立保障措施;三是强化检查,规范安全管理;四是把好校门值班关,食堂卫生关,活动器材安全关,上放学学生走路过路平安关。确保学生在校安全,确保学生上下学安全。

(八)计划参照内容

(1)浦东新区明珠森兰小学四年发展规划

(2)浦东新区教育局和职能部门年度工作计划要点和教发院相关部门工作要点及教育署年度工作要点

(3)上海市“新优质学校标准”和“绿色指标”相关内容

(4)国家、上海、浦东教育发展纲要